За окном май, заканчивается весна, а для тысяч мальчишек и девчонок завершается очередной учебный год. И совсем скоро для некоторых прозвенит последний звонок. Будущие юристы, экономисты, рачи, менеджеры, поблагодарят своих учителей и выйдут за ворота школы уже навсегда. Школьные годы чудесные останутся только в воспоминаниях. Но, может быть, кому-то из них суждено сюда вернуться вновь? Сказать трудно. Многие уже определились, куда и на кого пойти учиться, и профессия «учитель», к сожалению, – не самая популярная среди выпускников.
В последние годы желающих посвятить свою жизнь работе в школе становится всё меньше и меньше. Поэтому решение правительства объявить нынешний 2010 год в России - Годом Учителя как нельзя своевременно. Сегодня стоит чёткая задача - разработать систему моральных и материальных стимулов для сохранения лучших педагогических кадров, создать систему постоянного повышения их квалификации и пополнения школ новым поколением учителей, причем вовсе не обязательно, чтобы молодежь имела именно педагогическое образование.
То, что в наших школах (Анапа-не исключение) практически отсутствуют молодые специалисты, бесспорно оказывает существенное влияние на само образование. Если в былые времена быть учителем считалось почётно, особенно на селе, то и молодежь осознанно поступала в педагогические институты. Сегодня всё иначе. Куда исчез престиж профессии, почему сегодня молодые люди не хотят работать в школе и быть учителями?
Представление об этой профессии со временем сильно поменялось, что, конечно, повлияло на предпочтения выпускников при выборе специальности.
Недавно я побывала в школе № 19 села Джигинка и, как оказалось, молодые педагоги в школе есть. Один из них – сам директор школы, двадцатипятилетний Артем Скачков.
Артем Сергеевич убежден, что быть учителем – это вполне престижно и почётно. Молодые учителя сегодня в эпоху стремительного прогресса, всеобщей компьютеризации, сокращения расстояний необходимы современной школе, как никогда. «Нужно повышать качество образования и привлекать на работу молодые кадры. От этого зависит будущее современной школы», - считает молодой директор. О своем выборе стать учителем он лично еще ни разу не пожалел.
Артем Сергеевич Скачков, 1984 года рождения, закончил 11 классов в школе, в которой сегодня работает директором. За его плечами – Кубанский Аграрный Университет Краснодара. Получив высшее образование, Артём приехал в Большой Разнокол, где в местной школе преподавал химию и биологию. Через 2 года его пригласили работать учителем в Джигинку, а спустя полтора года назначили директором школы.
Он с любовью рассказывает о своем коллективе, учениках и своей работе. Школа полностью компьютеризирована, на 540 учеников здесь 233 компьютера с доступом в Интернет, что очень важно и для ребят, и для преподавателей. Большое внимание уделяется внеклассному воспитанию школьников. Десятки интересных мероприятий и спортивных состязаний, участие в школьном волонтерском движении, направленном на оказание безвозмездной помощи ветеранам войны, инвалидам и пенсионерам, не оставляют времени для скуки. А ещё в школе работают секции и кружки по интересам, в которых с удовольствием занимаются мальчишки и девчонки.
«Наши ученики – наша гордость, поэтому приоритетной задачей для меня, как директора, является постоянный контроль и повышение уровня образования, получаемого в школе, - говорит Артем Сергеевич, - например, в прошлом году по результатам ЕГЭ по предмету биология у нас были одни из лучших результатов в городе. Из 20 выпускников 2009 года, 13 поступили в ВУЗы, такие как Ставропольская Медицинская Академия, Воронежская Сельскохозяйственная Академия, Кубанский Государственный Университет и другие. 6 человек продолжили обучение в техникумах края».
Рассказывая об учителях 19-й школы, директор отмечает и молодых, недавно пришедших в школу педагогов, и учителей со стажем.
«Для нас, молодых специалистов, главная награда – хорошие результаты наших учеников, их дальнейшая реализация в профессиональной сфере. Кто, как не мы, молодые, поднимет уровень школы, качество образования, престиж профессии учителя! Мы благодарны нашим предшественникам, коллегам за то, что имеем, но время неумолимо движется вперед. Учительская профессия не так популярна. Стать учителем – непростое решение, и мы полностью поддерживаем тех выпускников, которые все же решились получить педагогическое образование. Я уверен, что быть учителем – это сейчас не только нужно, но и, несмотря ни на что, престижно!»
Можно только позавидовать такому настрою молодого по возрасту, но отнюдь не по ясной, чёткой позиции и пониманию важности учительского труда, директора сельской школы Скачкова. В то время, когда одни занимаются бизнесом, открывают кафе и магазины, другие становятся юристами, менеджерами, программистами, кто-то должен заниматься нашим будущим, то есть работать в
школах и детских садах, воспитывать подрастающее поколение и сеять разумное, доброе, вечное.
В десятках школ Анапы уже звенит последний звонок, и мне хочется пожелать успеха именно тем выпускникам, которые сделали свой выбор в пользу профессии «учитель» и решили сказать школе не «прощай», а «до свидания».
Т. Шатырова
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
